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Es ist Zeit, die sehr beschäftigte Welt an Boko Haram zu erinnern, die Kinder zu Mordwerkzeugen für ihre Zwecke abrichten. Die Boko Haram führen Listen von zu tötenden Menschen. Ganz oben stehen: Schulleiter, Prüfer, Grundschullehrer und Lehrer für Naturwissenschaften und Erdkunde, deren Curricula der Gruppenideologie der „flachen Erde“ widerspricht. Der Terror ist in Nigeria und auch über dessen Grenzen hinaus allgegenwärtig.
Jeden Tag töten sie Lehrer, Schüler und brennen Schulen nieder. Immer wieder kommt es zu brutalen Angriffen der Boko Haram. Ob nun Mädchen, die zur Schule gehen, oder Andersgläubige, alles, was nicht der Ideologie der Terrorgruppe entspricht, wird vernichtet. Mädchen werden wie auch bei der Terrorgruppe IS versklavt, wenn sie sich nicht dem IS unterwerfen. Ein Mädchen, das sich aus den Fängen der Boko Haram befreien konnte sagte, sie und viele andere Mädchen wurden als Selbstmordattentäter ausgebildet. „Sie unterrichteten uns zwei Mal pro Woche darin, wie man Bomben zur Detonation bringt. Uns wurde gesagt, wenn wir im Namen von Allah im Kampf gegen die bösen Menschen sterben, werden wir in das Paradies eingehen.“
Und so war es auch am Freitag, dem 09.Dezember 2016. Zwei Selbstmordattentäterinnen rissen 56 Menschen in den Tod und Dutzende wurden verletzt, nachdem sie auf einem überfüllten Markt in der nordöstlichen nigerianischen Stadt Madagali sich in die Luft sprengten.
Bomb blasts kill 30 in northeast Nigeria; Boko Haram blamed https://t.co/Nfb6CXFmce pic.twitter.com/qnJoOdZdxl
— New Delhi Times (@NewDelhiTimesIN) 11. Dezember 2016
Immer wieder kommt es zu solchen Selbstmordattentaten und schon lange hat es sich bestätigt, was aus den am 14. April 2014 von der Terrorgruppe Boko Haram entführten etwa 270 Mädchen aus einer Schule im nigerianischen Chibok wurde. Siehe auch #BringBackOurGirls – Was wurde aus den entführten Mädchen in Nigeria? Die Entführung der Mädchen sorgte weltweit für Empörung. Leider interessiert sich die Welt eher weniger dafür, was aus all den Mädchen wird, wenn sie von der Terrogruppe entführt werden. Mittlerweile sind Tausende Frauen und Mädchen in den Fängen der Terrorgruppe.
„Ich wurde in ein Gefängnis in einer Höhle gebracht, wo wir drei Wochen lang eingesperrt wurden und dann an verschiedene Menschen verteilt. Jeden Morgen gab man uns erst Essen und dann sollten wir uns für unsere Männer vorbereiten“, erzählte ein Mädchen, welches flüchten konnte.“Jeden Nachmittag wurden wir gebeten zu beten und mussten ein Gelübde ablegen, das uns zum Gehorsam zwang.“ Siehe: Boko Haram – die befreiten Mädchen berichten aus der Hölle!
Immer wieder sucht sich die Terrorgruppe Boko Haram für ihre Anschläge gezielt überfüllte Orte aus, ob Märkte, Kirchen und sogar Flüchtlingslager, im Nordosten Nigerias und im benachbarten Kamerun und im Niger.
Seit Mai 2013 kommt es vermehrt zu Übergriffen durch die Terrogruppe Boko Haram – dieses führte zu einer eskalierenden humanitären Krise in der Region Tschad. Boko Haram schloss sich im März 2015 der Terrormiliz Islamischer Staat an, die große Teile des Irak und Syriens kontrolliert.
Grund für die Entführungen von Mädchen ist die Tatsache, dass Boko Haram westliche Bildung und Schulen für Mädchen verabscheut. Beides passe nicht in ihre Ideologie von einem Staat nach islamischem Recht, so die Terrorgruppe. Jeden Tag töteten sie Lehrer und brennen Schulen nieder.
Wir haben Ihnen den aktuellen grausamen Beitrag für Sie übersetzt, denn es ist Zeit, die sehr beschäftigte Welt an Boko Haram zu erinnern, die Kinder zu Mordwerkzeugen für ihre Zwecke abrichten.
In Nigeria wurden Schuljungen zu Mördern und verfolgten ihre ehemaligen Lehrer und Mitschüler
Since 2009 BokoHaram killed 611 teachers/burned 910 schools.19K teachers/1M kids on the run https://t.co/ZoWXnfCsWD pic.twitter.com/gempc8Z8xG
— Anne Bayefsky (@AnneBayefsky) 5. Dezember 2016
Boko-Haram-Extremisten in Bama, Nigeria, sagten Mariam Sandabe, sie würden sie töten, wenn sie nicht aufhörte zu unterrichten. Sie floh aus der Stadt und unterrichtet nun in einem Lager für Vertriebene in Maiduguri. (Robyn Dixon / Los Angeles Times)
Die Mörder jagten ihre früheren Lehrer und schossen sie ihn ihren Büros und Klassenräumen nieder.
Die Boko Haram führen Listen von zu tötenden Menschen. Ganz oben stehen: Schulleiter, Prüfer, Grundschullehrer und Lehrer für Naturwissenschaften und Erdkunde, deren Curricula der Gruppenideologie der „flachen Erde“ widerspricht.
Die zweite Stunde des Tages hatte begonnen, als der Terror über Yaganda Sandas Schule für Grund- und Sekundarschüler kam, die sich in Bama im Nordosten Nigerias befindet. Sanda suchte Schutz, während schreiende Jungen und Mädchen sich drängelten, um über den Zaun des Schulgeländes zu springen, wobei einige sich beim Fallen Brüche zuzogen.
Whitlock 1-on-1: Dana White sagt, Daniel Cormier habe keine Schuld. C…
Zwei der Schützen ließen ihr Blut gefrieren: Tukur war einst ihr intelligentester Schüler gewesen, ein aufrichtiger Junge, der nicht einen Tag gefehlt hatte.
Gomma [hingegen] hatte in jeder Klasse, die er besuchte, Unruhe gestiftet, bis er die Schule früh verließ. Die Schützen steuerten direkt auf das Büro des Schulleiters Yaya Buba Jam zu und erschossen ihn. Sie töteten einen weiteren Lehrer, Al Haji Modu, in seinem Klassenraum. Das Ziel von Boko Haram ist die Gründung eines Islamischen Kalifats in West-Afrika. Um dies zu erreichen, zielen sie vor allem darauf, die bestehende Erziehung und Ausbildung zu zerstören. Der Krieg gegen das Lernen hat Kinder Jahre der Bildung beraubt – ein Defizit, das vielleicht niemals aufgeholt werden kann – und Analphabetentum und Armut in einer der ärmsten und bildungsfernsten Gegenden Nigeria weiter verbreitet.
120K children in #Nigeria facing starvation as #BokoHaram ravages country @emily_retter @DailyMirror v/@unicef_uk pic.twitter.com/KpJLEtjsL5
— Kent Page (@KentPage) 11. Dezember 2016
Der Lehrerverband Nigerias schätzt, dass Boko Haram seit 2009 611 Lehrer ermordet, 910 Schulen niedergebrannt und die Schließung von wenigstens 1500 weiteren erzwungen hat. Mehr als 19.000 Lehrer und fast eine Million Kinder im Schulalter sind vor der Gewalt geflohen. Der Angriff auf Sandas Schule geschah vor 3 Jahren. Sie erzählt von den Schrecken dieses Tages in einem Lager für Vertriebene in Maiduguri, wo sie wieder angefangen hat zu unterrichten.
Dass Gomma sich den Boko Haram angeschlossen hatte, wunderte Sanda nicht. Die militante Organisation rekrutiert vorrangig wenig gebildete Kinder von ungebildeten Eltern für ihren Kampf. Aber Tukur? Aus ihm hätte etwas werden können.
„Er war ein großartiger Schüler“, sagt Sanda. „Er arbeitete hart. Er war ruhig und arbeitete konzentriert“.
Jedoch erstach Tukur im Jahr 2012 seinen Vater mit einem Messer zu Hause, weil der ihm nicht erlaubt hatte, den Boko Haram beizutreten.
Bama wird inzwischen nicht mehr von Boko Haram kontrolliert. Einst besetzten sie weite Teile des Landes, aber eine Gegenoffensive durch die Regierung vertrieb die Extremisten aus einigen Landesteilen und in die Defensive. Immer noch werden Teile Nigerias von extremistischen Übergriffen bedroht, weswegen Schulen aus Sicherheitsgründen nicht wieder öffnen und Familien nicht in ihre Städte zurückkehren können.
„Sie suchten, wie sie uns töten und abschlachten könnten“, sagt Fatima Liman, eine andere Lehrerin aus Bama. „Wir lebten mit ihnen zusammen. Sie kennen uns. Sie kennen unsere Häuser und einige von ihnen sind [sogar] Schüler“.
Lehrer, die zögernde Eltern drängten, ihre Kinder unterrichten zu lassen, und weiterhin unterrichteten trotz der Todesdrohungen, sind die unbesungenen Helden in Nigerias Krieg gegen Boko Haram.
Jeden Tag töteten sie Lehrer. Wir waren ihre Zielscheibe. – so Miriam Sandabe.
„Jeden Tag töteten sie Lehrer. Wir waren ihre Zielscheibe. Einige wurden in ihren Häusern getötet, einige auf dem Markt“, sagt Miriam Sandabe, 38, die frühere stellvertretende Schulleiterin einer anderen Schule in Bama. Fünf Lehrer ihrer Schule wurden getötet.
Als Boko Haram 2002 aufkam, wurden sie sehr populär wegen ihrer Haltung gegen Korruption. Der Krieg gegen weltliche Erziehung begann langsam. Zunächst zwangen sie Schulabgänger, ihre Zeugnisse zu verbrennen.
Nach ihrem ersten größeren Aufstand in der großen Stadt Maiduguri 2009 sagte der damalige Führer Mohammed Yusuf der Polizei, weltliche Bildung „ist haram“ bzw. Sünde, weil „alles Wissen, das gegen den Islam ist, durch den Allmächtigen verboten ist“. Im selben Jahr begannen die Extremisten, Schulen niederzubrennen. Boko Haram glauben an eine flache Erde, und dass Muslime die Erlaubnis haben, Sklaven zu halten, und die Pflicht haben, Ungläubige zu töten. Kultur und Geschichte spielen auch eine Rolle bei ihrer Fixierung auf weltliche Erziehung, so Analysten. Britische Kolonialisten brachten einst Bildung und Christentum in die Region zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Dieses stachelte eine Feindseligkeit an, die bis heute anhält.
Nach Nigerias Unabhängigkeit 1960 nahm das Ansehen der Bildung weiter ab, als zwar wohlgebildete, aber bekanntermaßen korrupte Eliten ihre eigenen Kinder auf Spitzen-Universitäten schickten – von gestohlenem Geld.
Muslimen im Nordosten waren weltliche Schulen schon lange verdächtig. Mehr als 52 % der Jungen und 61 % der Mädchen in der Region hatten keine formale Bildung gemäß Daten der nigerianischen Regierung von 2013. 70 % der Frauen und 48 % der Männer zwischen 15 und 49 Jahren waren Analphabeten.
„Muslime denken, dass die Bildungsinhalte von Christentum bestimmt sind. Sie sehen sie als einen Trick an, ihre Kinder zu christianisieren. Also bedeutete ihr Fernhalten von solchen Schulen, ein guter Muslim zu sein“, sagt Mausi Segun, ein Forscher der Gruppe Human Rights Watch, der kürzlich einen Bericht über die Angriffe von Boko Haram auf die Bildung schrieb.
Aisha Dalhatu, eine ehemalige stellvertretende Schulleiterin im Dorf Gudu, sagt, dass [bereits] vor den Angriffen von Boko Haram auf die Schulen Lehrer vergebens ungebildete Eltern gedrängt hatten, ihre Kinder zur Schule zu schicken. Jedoch wurden Mädchen meist schon im Alter von 13 oder 14 Jahren verheiratet. „Sie verheirateten ihre Mädchen lieber, um dafür Kühe und Ziegen zu bekommen“, sagt sie und sie meint damit den Brautpreis. Aber in Bama, so Liman, begannen Eltern die Vorzüge westlicher Bildung zu akzeptieren – „bis Boko Haram kam“.
2012 begannen die Todesdrohungen, wie schon in den Warnbriefen an die Sekundarschule Mafonie Day in Maiduguri angekündigt. Am 25. September stand Mohammed Yahaya Nige, ein leitender Lehrer und Prüfer, am Tor und sprach mit dem Geographielehrer. Kurz nachdem er ins Haus gegangen war, hörte er Schüsse: Schützen hatten den Lehrer getötet.
Der Chemielehrer Mohammed Yahaya Nige, 50 Jahre alt, entkam dem Tod durch die Boko Haram in seinem Schulbüro in Maiduguri, Nigeria, nur knapp.
Am 18. März des folgenden Jahres hatte Nige gerade seine erste Klasse unterrichtet und ging zu seinem Büro, um ein Buch zu holen.
„Ich wollte mich gerade hinsetzen, aber ich entschied mich, mich zu bewegen. Ich hatte noch nicht das nächste Gebäude erreicht, als ich die Schüsse hörte. Die Schule war ein Chaos“, sagt Nige. „Niemand wusste, wohin er laufen sollte. Zwei andere Lehrer und ich rannten in einen Klassenraum, wo wir uns einschlossen“.
Drei Frauen, die in Niges Büro flohen, wurden getötet.
Dalhatu, die frühere stellvertretende Schulleiterin, sagte, ihre Schule sei nach einem Warnbesuch der Boko-Haram-Kämpfer geschlossen worden. „Wir konnten nicht auf den Markt gehen. Wir hatten Angst davon, als Lehrer erkannt und als solche erschossen zu werden. Sie suchten uns,“ sagt sie. Kämpfer gingen zum Haus einer örtlichen Schulleiterin, um sie zu töten. Aber sie war nicht da. So erschossen sie ihren 25 Jahre alten Sohn, sagt Dalhatu. Einer ihrer früheren Grundschüler, Awal Buba, wurde Anführer der Boko Haram. Er wurde im Dorf dabei beobachtet, wie er Schulen niederbrannte.
„Darum können wir nicht mehr in unser Gebiet zurück. Er kennt uns“, sagt Dalhatu.
Im Juli 2013 wurden 30 männliche Schüler in Mamudo regelrecht abgeschlachtet. Ebenso 50 im September in Gujba. Im Jahr darauf wurde es noch schlimmer. Im Februar [2014] wurden in Buni Yadi 59 Schuljungen verbrannt, erschossen oder man schnitt ihnen die Kehlen durch.
Abubakar Shekau, bis dahin Boko Harams unberechenbarer und gewalttätiger Führer, erklärte in einem schaurigen Video vom März 2014, dass seine Religion „nichts sei außer Töten, Töten und nochmals Töten“, und er fügte hinzu: „Ich hasse Universitäten! Kein Mensch sollte dort sein. Westliche Bildung ist vollkommen verboten. Alle Mädchen sollten zurück zu ihren Familien gehen“.
Er drohte damit, Frauen als Sklaven zu nehmen. Das war wenige Wochen vor der Entführung von 276 Schulmädchen aus Chibok.
In Bama kamen schwarz gekleidete Männer zu Sandabe, der stellvertretenden Schulleiterin, und sagten ihr, sie würde sterben, wenn sie weiterhin unterrichtete. Aber sie und andere hielten entschlossen an der Schule fest in der Hoffnung, dass das Schlimmste vorüber sei. 2014 wurde sie wieder besucht, diesmal von zwei Männern in zwei traditionellen Kaftanen. „Sie … drohten mir, dass sie mich töten würden, wenn ich nicht aufhörte“, sagt sie. Sandabe floh einige Monate später. Inzwischen leitet sie eine von der UNICEF unterstützte Schule in einem Lager für Vertriebene in Maiduguri. Lehrer aus Nordost-Nigeria sagen, viele Boko-Hama-Kämpfer seien Schulabbrecher oder arbeitslose Abiturienten, die von den Universitäten nicht akzeptiert wurden. Die fatale Rate an Analphabetentum in der Region macht zudem die Menschen umso anfälliger gegen die Werbeaktionen der Extremisten.
„Darum leiden wir so“, sagt Sanda, die Lehrerin aus Bama. „Boko Haram hat die Gehirne der Menschen gewaschen. In keiner Religion wird gelehrt, Menschen zu töten oder abzuschlachten oder sie zu entführen“.
Nachdem sie einige Schuljahre durch Extremisten-Angriffe von Boko Haram verpasst haben, gehen diese Teenager in einem Flüchtlingslager von Maiduguri wieder zur Schule.
Falmata Usman sah, wie ihr Bruder von Boko-Haram-Kämpfern getötet wurde. Mit 16 hat sie den Abschluss an einer durch die UNICEF unterstützen Schule in einem Vertriebenen-Lager gemacht
Inzwischen hält Sanda Kinderträume wach. Sie unterrichtet in einem Vertriebenen-Lager in Maiduguri. Dalhatu und Liman unterrichten dort auch.
Eines Abends wirbelten und lachten fünf Mädchen des Camps, die blaue Hijabs trugen, in einem fröhlich Kreis am Ende eines Schultags herum. Zwei von ihnen mussten mitansehen, wie ihre Brüder getötet wurden. Zwei Schwestern erlebten die Entführung einer weiteren Schwester. Eine weitere verlor ihren Vater an die Extremisten. So beredt die Lehrer hinsichtlich der Vorzüge von Bildung sind, die Mädchen drücken es besser aus.
Falmata Usmans Vater war Lehrer, der die Bildung seiner Tochter unterstützte, während andere ihre Mädchen früh verheirateten. Sie musste mit ansehen, wie ihr Bruder von Boko-Haram-Schützen aus dem Haus geschleppt wurde, während sie den Koran zitierten. Die Mutter hatte vergebens darum gebeten, ihn nicht zu töten. Jetzt, mit 16, hat sie an der UNICEF-unterstützten Junior High School des Lagers den Abschluss gemacht.
„Wenn du Bildung bekommst, wirst du nützlich für die Gesellschaft – sogar für deine Verwandten und Freunde“, sagt sie.
Im Klassenraum riecht es nach Kreide und das Mädchen lächelt.
In Nigeria, schoolboys turned killers and came after their ex-teachers and students
Boko Haram extremists in Bama, Nigeria, told Mariam Sandabe they would kill her if she did not stop teaching. She fled the town and now teaches in a displaced person’s camp in Maiduguri.
Robyn Dixon / Los Angeles Times 8 December 2016
The killers came hunting their former teachers, gunning them down in their offices and in their classrooms.
At the top of Boko Haram’s kill list: head teachers, examiners, primary school staff and science and geography teachers, whose curriculum contradicted the group’s flat-Earth ideology.
The second lesson of the day was under way when terror came to Yagana Sanda’s school for primary and secondary students in Bama in northeastern Nigeria. Sanda ran for cover as screaming boys and girls scrambled to jump the school’s fence, some of them falling and breaking limbs.
Whitlock 1-on-1: Dana White says it’s not Daniel Cormier’s fault C…
Two of the gunmen chilled her: Tukur had once been her brightest student, an earnest boy who had never missed a school day.
Gomna had disrupted any class he was in until he dropped out early.
The gunmen headed straight to the office of headmaster Yaya Buba Jam and shot him dead. They killed another teacher, Al Haji Modu, in his classroom.
In Boko Haram’s savage campaign to establish an Islamic caliphate in western Africa, education is a primary target. The war on learning has robbed children of years of schooling — a deficit some may never make up — and perpetuated illiteracy and poverty in one of the poorest and least educated corners of Nigeria.
Nigeria’s teachers union estimates that since 2009 Boko Haram has assassinated 611 teachers, burned down 910 schools and forced the closure of at least 1,500 others. More than 19,000 teachers and almost 1 million school-age children have fled the violence.
The attack on Sanda’s school occurred three years ago, and she recounted the horrors of that day from a displaced persons camp in Maiduguri, where she has resumed teaching.
That Gomna had joined Boko Haram didn’t surprise Sanda. The militants mainly recruit poorly educated children of illiterate parents to fight. But Tukur? He could have been someone.
“He was a perfect student,” Sanda said. “He was hard-working. He was silent, just concentrating on his work.”
But in 2012, Sanda said, Tukur butchered his father with a knife in their home for refusing to join Boko Haram.
Bama is no longer under Boko Haram’s control. The group once held vast portions of the country, but a counteroffensive by the government has driven the extremists out of some areas and put them on the defensive. Still, many parts of Nigeria are still threatened by extremist attacks, making it unsafe for schools to reopen or families to return to their towns.
“They were the ones who were looking for us to kill us or slaughter us,” said Fatima Liman, another teacher from Bama. “We were living together with them. They know us. They know our houses and some of them are students.”
Schoolteachers, who pressed reluctant parents to educate their girls, and kept on teaching despite death threats, are the unsung heroes in Nigeria’s war on Boko Haram.
Every day, they were killing teachers. They targeted us. — Miriam Sandabe
“Every day, they were killing teachers. They targeted us. Some were killed in their houses, some outside their houses, some in the market,” said Mariam Sandabe, 38, the former deputy headmistress of another school in Bama. Five teachers at her school were assassinated.
When Boko Haram emerged in 2002, it gained popularity for opposing government corruption. The war on secular education began slowly enough, with the group urging school graduates to burn their diplomas.
After its first major rebellion in the large city of Maiduguri in 2009, then-leader Mohammad Yusuf told police that secular education “is haram,” or sinful because, “all knowledge that contradicts Islam is prohibited by the Almighty.” That same year the extremists began burning schools.
Boko Haram believes Earth is flat, and that Muslims are permitted to take slaves and duty-bound to kill infidels. Culture and history also play a role in the group’s fixation with secular education, according to analysts. British colonialists brought education and Christianity to the region at the beginning of the 20th century, triggering long-held resentment which lingers to this day.
After Nigerian independence in 1960, education’s reputation diminished further when well-educated but notoriously corrupt elites developed a reputation for sending their children to top foreign universities using stolen money.
Muslims in the northeast have long been suspicious of secular schooling. More than 52% of boys and 61% of girls in the region had no formal education, according to Nigerian government data in 2013. Seventy percent of women and 48% of men aged 15 to 49 were illiterate.
“There’s a perception among Muslims that the content of education is Christian-led. They saw it as a ploy to Christianize their children, so to be a good Muslim was to keep them away from those kind of schools,” said Mausi Segun, a researcher with the group Human Rights Watch, who recently wrote a report on Boko Haram’s attacks on education.
Aisha Dalhatu, a onetime deputy headmistress in Gudu village, said before Boko Haram’s school attacks, teachers vainly urged illiterate parents to keep their children in school. But girls were usually married off by 13 or 14.
“They prefer to give the girls in marriage and get cows and goats,” she said, referring to the bride price. But in Bama, Liman said, parents were beginning to accept the benefits of Western education — “until Boko Haram came.”
In 2012, the death threats started, like the warning letters dropped at Mafoni Day Secondary School in Maiduguri. On Sept. 25, a senior teacher and examiner, Mohammed Yahaya Nige, was standing by the gate chatting with the geography teacher. Just after he went inside, he heard shots: Gunmen had killed the geography master.
Chemistry teacher Mohammed Yahaya Nige, 50, narrowly missed being killed by Boko Haram gunmen in this office at his school in Maiduguri, Nigeria.
On March 18 of the following year, Nige had finished teaching his first class and dropped by his office for a textbook.
“I was going to sit down, but I decided to move. I had not reached the next building when I heard the shots. The school was in chaos,” Nige said. “Nobody knew which direction to run. I and two other teachers ran into a classroom and locked ourselves in.”
Three women had fled to Nige’s office. All were killed.
Dalhatu, the former deputy headmistress, said her school was shut down after a warning visit from three Boko Haram fighters. “We could not go to the market. We were afraid of being called teachers. They were looking for us,” she said.
Fighters went to the home of a local headmistress to kill her. But she was out, so they shot dead her 25-year-old son, Dalhatu said.
One of her former primary school students, Awal Buba, became a Boko Haram commander, and was seen in the village burning schools.
“That’s why we cannot go back to our area. He knows us,” Dalhatu said.
In July of 2013, 30 male students and teachers were massacred in Mamudo. In September, 50 male students were slaughtered in Gujba. The next year, it got worse. In February, 59 schoolboys in Buni Yadi were burned to death, shot, or had their throats cut.
Abubakar Shekau, by then Boko Haram’s unpredictable and violent leader, declared in a chilling March 2014 video that his religion was “nothing but killings, killings and killings,” adding, “I hate university! You should quit university. I hate it! Western education is totally forbidden. Girls, you should return to your homes.”
He threatened to take women as slaves, just weeks before the abduction of 276 school girls from Chibok.
In Bama, men in wearing black told Sandabe, the deputy headmistress, she would die if she kept teaching. But she and others clung on at the school defiantly, hoping the worst was over. In 2014, she had another visit from two men wearing traditional white cotton jalabiyas, or caftans.
“They … said if I didn’t resign they’d come and kill me. I said I had already resigned,” she said. Sandabe fled a few months later and now heads a UNICEF-supported school in a displaced persons’ camp in Maiduguri.
Teachers in northeastern Nigeria say many Boko Haram fighters are school dropouts or unemployed high school graduates rejected by universities. The region’s dire illiteracy rate also left people vulnerable to the extremists’ appeals.
“That’s why we’re suffering,” said Sanda, the teacher from Bama. “Boko Haram brainwashed people. There’s no teaching in any religion to kill someone or slaughter someone or kidnap someone.“
After missing years of schooling because of attacks by Nigerian Islamist extremists, Boko Haram, these teenagers in a Maiduguri refugee camp have returned to school.
Falmata Usman saw her brother killed by Boko Haram fighters. At 16, she has completed junior high school at a UNICEF-supported school in a displaced persons camp.
Now Sanda keeps children’s dreams alive, by teaching in a displaced persons’ camp in Maiduguri. Dalhatu and Liman teach at the same camp.
One recent evening, five camp girls, wearing blue Islamic hijabs, whirled and laughed in a joyful circle at the end of the school day. Two had once seen brothers killed by Boko Haram. Two sisters saw a third sister abducted. Another lost her father to the extremists.
As eloquent as teachers are about the benefits of education, the girls put it better.
Falmata Usman’s father was a teacher, supporting his daughters’ education when others sent theirs away to early marriage. She saw her brother dragged by Boko Haram gunmen from their house in Monguna, reciting the Koran as his mother pleaded vainly with the killers not to shoot him. At 16, she has completed junior high school at a UNICEF-supported school in the camp.
„If you get educated, you will be useful to yourself and your society — even to your children and relations,“ she said.
In the classroom the smell of chalk pervades, and the schoolgirl smiles.
„I want to be a doctor.“
Netzfrau Ursula Rissmann-Telle
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